企業が抱える課題
ISSUES
出張授業を実施しているが、講師によって授業の質にばらつきがある
01
教材が「説明する」内容にとどまり、生徒が主体的に参加していない
02
伝えたいメッセージはあるが、教育コンテンツへの落とし込み方がわからない
03
全国展開したいが、誰が実施しても成立する授業設計になっていない
04
VALUE
提供価値
THREE VALUES
01
「教材」ではなく「学び」を設計
THREE VALUES
02
再現性の高い授業パッケージ
THREE VALUES
03
教育効果と企業価値を両立
01 / VALUE
「教材」ではなく「学び」を設計
伝えたい内容をそのまま教材化するのではなく、生徒が自然と興味を持ち、自ら考えたくなる学習体験へ翻訳します。
02 / VALUE
再現性の高い授業パッケージ
スライド・ワークシート・ゲーム教材・進行マニュアルまで一式を制作。講師経験に左右されず、誰が実施しても一定以上の学びを提供できる形に整えます。
03 / VALUE
教育効果と企業価値を両立
参加型への転換によって理解度・満足度を高めながら、企業の取り組みへの理解と共感も育てます。CSR・ESG活動の実効性を高めます。
共創事例
CO-CREATION CASES
CASE 01
日本生命保険相互会社
誰が実施しても学びにつながる金融教育コンテンツを再設計
日本生命が実施する金融教育の出張授業をより分かりやすく、主体的に学べる授業へアップデートするため、教育コンテンツを共同開発しました。既存教材を見直し、ゲーム性やワークショップを取り入れた参加型プログラムへ再設計することで、生徒の学習効果と授業品質の向上を実現しました。
SEGMENT
大企業（金融・保険）
PERIOD
約3か月（教材企画・制作）
PROCESS
現状教材分析、課題整理、授業設計、教材制作、ゲーミフィケーション設計、実証・改善
OUTPUT
教材納品・出張授業への導入
参加型授業への転換により、生徒が主体的に考え、発言する場面が増え、理解度・満足度の向上につながりました。また、講師ごとの差が出にくい授業設計を実現し、全国で安定した金融教育を提供できる体制を構築。企業が継続的に教育活動を展開していくための基盤となる教育コンテンツとなりました。
RESULT / 結果
CASE 02
日本政策金融公庫
全国5,000人が学ぶアントレプレナーシップ教材を開発
高校生向け国内最大級のビジネスコンテスト「高校生ビジネスプラン・グランプリ」の授業教材を開発しました。動画教材、ワークシート、教員向けWebサイトなど、授業で必要となるコンテンツを一体で設計し、全国の高校で活用される学習プログラムとして提供しました。
SEGMENT
教育・新規事業支援
PERIOD
約6か月（教材・コンテンツ開発）
PROCESS
教材設計、授業構成設計、動画制作、ワークシート制作、教員サイト制作、運用支援
OUTPUT
全国の高校で教材提供・授業開始
完成した教材は、全国約5,000名の高校生を対象とした授業で、教員が生徒向けに活用する教材として採用されました。教員が授業を実施しやすい設計と、生徒の考えを引き出す授業内容を両立したことで、全国規模でアントレプレナーシップ教育を支える教育インフラとして活用されています。
RESULT / 結果
LET’S CO-CREATE
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